इस्लामिक समूहको दबाबपछि बंगलादेशका प्राथमिक विद्यालयमा सङ्गीत शिक्षक राख्ने योजना रद्द « Khabarhub

इस्लामिक समूहको दबाबपछि बंगलादेशका प्राथमिक विद्यालयमा सङ्गीत शिक्षक राख्ने योजना रद्द


२० कार्तिक २०८२, बिहीबार  

पढ्न लाग्ने समय : < 1 मिनेट


3
Shares
  • change font
  • change font
  • change font

काठमाडौं- इस्लामिक समूहले दबाब दिएपछि बंगलादेश सरकारले प्राथमिक विद्यालयमा सङ्गीत शिक्षक राख्ने योजना रद्द गरेको छ । मुसलमान बहुसङ्ख्या रहेको बंगलादेशमा इस्लामिक समूहले सरकारलाई सङ्गीत शिक्षक नराख्न दबाब दिएको समाचार संस्था एएफपीले जनाएको छ ।

गत अगस्ट महिनामा प्राथमिक शिक्षासँग सम्बन्धित मन्त्रालयले सङ्गीत शिक्षक नियुक्त गर्न सर्कुलर जारी गरेको थियो । यद्यपि इस्लामिक समूहको दबाबपछि यस निर्णय रद्द गरिएको छ ।

मन्त्रालयका एक जना वरिष्ठ अधिकारीले एएफपीलाई जानकारी दिए अनुसार सङ्गीतसँगै शारीरिक शिक्षकको पद पनि खारेज गरिएको छ । यसबारे बंगलादेशको अन्तरिम सरकारले सार्वजनिक टिप्पणी गरिसकेको छैन ।

सरकारले सङ्गीत शिक्षक नियुक्त गर्ने तयारी गरेपछि त्यहाँको प्रभावशाली इस्लामिक समूह जमात ए इस्लामीले चर्को विरोध गरेको थियो । जमातका नेता मिया गोलाम परवारले विद्यालयमा धार्मिक प्रशिक्षार्थीबिना सङ्गीत र नृत्य शिक्षक राख्ने सरकारको निर्णय अस्वीकार्य रहेको बताए ।

सङ्गीत र नृत्य इस्लाम धर्मको विरुद्धमा रहेको भन्दै उक्त संगठनले विरोध जनाएको एएफपीले उल्लेख गरेको छ ।

प्रकाशित मिति : २० कार्तिक २०८२, बिहीबार  ५ : ४५ बजे

‘ताखु’बाट धागो कात्दै कालिकोटका बल बहादुर (तस्बिरहरू) 

काठमाडौं– संघीय राजधानी काठमाडौंको हनुमानढोका दरबार स्क्वायर आउने प्रायः आगन्तुकहरूले

निर्वाचनको तयारी : राजनीतिक दल र नागरिक प्रतिनिधिसँग छलफल गर्दै प्रधानमन्त्री कार्की

काठमाडौं – प्रतिनिधि सभा सदस्य निर्वाचनको तयारीका विषयमा प्रधानमन्त्री सुशीला

सडकमा परेका जग्गाको लगत कट्टा नहुँदा स्थानीय समस्यामा

भोजपुर– भोजपुरमा वषौँअघि सडक विस्तार भएका क्षेत्रको जग्गा अहिलेसम्म सरकारीकरण

जेन-जी आन्दोलनः गगन थापाले कार्यकर्तालाई सुनाए काठमाडौंमा डेरा नपाएको पीडा…

काठमाडौं – नेपाली कांग्रेसका महामन्त्री गगन थापाले जेन–जी आन्दोलनमा आफ्नो

पर्वतमा व्यवसायीलाई लप्सीका परिकार बनाउन भ्याइनभ्याइ

पर्वत– पर्वतका अधिकांश पाखापखेरा, डाँडाकाँडामा लप्सी पाकेर पहेँलपुर बनिरहेका छन्