अद्भूत क्षमताका यी बालक, १४ वर्षको उमेरमै प्रोफेसर बनेर पढाउँछन् बेलायतको चर्चित विश्वबिद्यालयमा | Khabarhub Khabarhub

अद्भूत क्षमताका यी बालक, १४ वर्षको उमेरमै प्रोफेसर बनेर पढाउँछन् बेलायतको चर्चित विश्वबिद्यालयमा


१४ श्रावण २०७६, मंगलबार  

पढ्न लाग्ने समय : < 1 मिनेट


0
Shares
  • change font
  • change font
  • change font

एजेन्सी– संसारमा अद्भूत क्षमतामा मानिस विरलै हुन्छन् । कोही भविष्य वाणि गर्छन्, कसैले आफ्नो पूर्व जन्मको बारेमा समेत बताउने गरेका समाचार सुन्दै आएका छौं ।

यस्तै अद्भूत क्षमताका एक बालक जो १४ वर्षकै उमेरमा प्रोफेसर बनेका छन् । सुन्दा पत्यार नलाग्ला तर यो सत्य हो । याशा एस्ले नाम गरेका यी बालक १४ वर्षको कलिलो उमेरमा नै बेलायतको लेचेस्टर युनिभर्सिटीमा प्राध्यापक बन्न सफल भएका हुन् ।

विश्वकै कान्छा प्राध्यपकका रुपमा आफ्नो परिचय बनाइरहेका याशासँग विलक्षण प्रतिभा छ । गणित विषयमा विशेष दख्खल भएका उनलाई मानव क्याल्कुलेटरको उपमा समेत दिइएको छ ।

हालै लेचेस्टर युनिभर्सिटीले भिजिटिंग प्रोफेसरको रुपमा छनोट गरेका एस्लेले विश्वविद्यालयमा गणित विषय बढाउनुका साथै आफैँ पनि डिग्री पढिरहेका छन् ।

१४ वर्षका किशोरको विलक्षण प्रतिभा देखेर याशालाई विश्वविद्यालयको भिजिटिंग प्रोफेसरको पद दिनका लागि लिचेस्टर विश्वविद्यालयको मानव संसाधन विकास विभागले लिचेस्टरको परिषदबाट विशेष अनुमति लिनु परेको थियो । जसका लागि विश्वविद्यालय समेत केही समय अप्ठ्यारोमा परेको थियो ।

प्रकाशित मिति : १४ श्रावण २०७६, मंगलबार  ७ : ४७ बजे

पालुङबाट धरान पुगेको काउलीमा जब विषादी भेटियो…

सुनसरी– बजारबाट किनेर ल्याएको फलफूल, हरियो तरकारी वा सागसब्जी तपाई

‘अन्तरराष्ट्रिय पर्यटन सहकार्यको आधार हिमालयन ट्राभल मार्ट’

काठमाडौं – हिमालय क्षेत्रका देशबीच बलियो सहकार्यका साथै अन्तरराष्ट्रिय पर्यटन

युक्रेनले रुसी भूभाग मान्यता अस्वीकार गर्दा युद्धको खतरा बढ्दै

मस्को – युक्रेनसँग जारी द्वन्द्वबीच रुसले युक्रेनी भूभागलाई आफ्नो भागको

गृहमन्त्रीको राजीनामाबाट विपक्षीहरू ‘ब्याक’, छानबिन समितिमा अड्कियो कुरो

काठमाडौं- गृहमन्त्री रमेश लेखक भिजिट भिसा प्रकरणमा मुछिएपछि विपक्षी दलहरूले

गणतन्त्रप्रति अनास्था र वितृष्णा फैलाउने समाचारप्रति सचेत हुनुपर्दछः मुख्यमन्त्री पाण्डे

कास्की – गण्डकी प्रदेशका मुख्यमन्त्री सुरेन्द्रराज पाण्डेले सङ्घीय लोकतान्त्रिक गणतन्त्रप्रति